引導學生探索多元課程，從生活觀察，激發獨創性和想像力，培養「住的美學」觀，實踐從做中學。   「空間起藝〜鹽中魔術」分為三階段進行，初階成立「美術社」，紮根學生美學概念，運用彩繪、壁畫或馬賽克拼貼，美化校園。進階設立「生活美學社」，聘請後壁高中陳映雯老師帶領學生經由小鎮踏查、走訪衛武營等活動，落實生活美學，啟發自主學習。高階結合「戶外教育」，藉由老宅採訪、體驗民宿等活動，觀察與感受不同空間所營造的氛圍、尺度和擺設等，結合資訊科技，統整、比較所學的相關知識。   空間起藝---拓展視野，延伸美感觸角；鹽中魔... 觀看完整文章

    「刷！刷！刷！」的針織聲不絕於耳，這是臺南市佳里區通興國小教室傳來的電動縫紉機聲音。通興國小校訂課程主題軸之一的教育即生活方案─衣的時尚魔法課程，課程內容包含透過實作讓學生無縫接軌在地產業知識與技能，從時尚流行、造型技巧、色彩搭配、家事達人相關知能融入課程，培養學生生活的家事能力。課程中，學習在地紡織歷史、循環經濟、縫紉製衣、織布等相關知識，並邀請專業縫紉師到校進行紡織課程，讓學生瞭解針織品的製造、紡紗、織布、印染及紡織產業，提升學生對於服飾產業的認識。       衣的時尚魔法課程 從紡織認識家鄉產業的... 觀看完整文章

 重溪國小教育即生活課程以食、衣、住、行中的「行」為主軸，由學校老師們共同研發設計「天下任我行」課程，課程規劃以知識(知行善用)、技能(勢在必行)、態度與價值(行之有禮)三個面向來培育學生素養，並透過行動來進行整合學習。希望透過課程讓學生學會自己搭乘大眾運輸工具，並能自己完成旅遊規劃，也讓學習更貼近生活。      方案執行過程中，低年級學生學會了搭乘公車去旅行，中年級學生學會了騎腳踏車以及搭火車的方法，高年級學生自己規畫旅遊行程完成台北木柵以及高雄自由行之旅。學生從行程規劃到實際體驗學習，必須運用課本領域所學習的知識之外，更是運用分組合作學... 觀看完整文章

「讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營」， 我們嘗試以孩子們的生活為起點，結合教育與課程，從林鳳營火車站出發，藉由一系列系統性車站與鐵道課程規畫設計，引導小朋友們有目標地認識自己居住地方的百年鐵道與車站。課程內容包含主動思考，小組合作討論，有效學習並解決問題。林鳳國小以「行」為課程主軸，融入鄉土文化、環境教育及食材製作，規劃「鐵道遊踨 Follow Me！」為主題課程，讓學生透過認識車站和鐵道的過程中，一步一步探索近在咫尺的車站、鐵道的功能和過往的點滴故事，進入課程之後，學會如何善用所學，利用家鄉的交通工具，用心規劃活動，認真生活，進而相信有心，願意有新，林鳳的孩子們將再綻放光彩... 觀看完整文章

賀建國小規劃從日常生活中的「行」延伸。從牙牙學語的爬行，步行，以至於藉由交通工具，從依靠人力的自行車，到工業革命後，依靠機械動力的汽機車、大眾交通運輸，進而到後現代社會中的綠能電動車等，不斷進步的交通工具，也連帶地引領著你我的生活更加便捷與進步！                                                 &... 觀看完整文章

賀建國小位於下營區與六甲區的交界位置，學校學生升上國中後，皆須具備自行移動之能力。因此賀建國小針對教育及生活「行」的部分出發，從低年級安排的區內公車走讀，到中年級的區間公車轉乘規劃能力，延伸到高年級自行車課程。    

林鳳國小位於臺南市六甲區中社里，產業豐饒、民風純樸，風光明媚，是個好山、好水、好人文的美麗鄉鎮。其中林鳳營火車站建造於日據時代，與後壁、保安並列為三大最值得參觀的古老車站，長久以來肩負著南來北往的交通要責。    

鹽水國中師生舉辦戶外教育，到訪衛武營國家藝術文化中心。這座國家級的藝術場館座落於高雄市鳳山區，相鄰衛武營都會公園，基地面積將近 10 公頃。由荷蘭建築師法蘭馨·侯班以老榕樹群為設計靈感，巨大流線型建築，樹洞式設計的自然採光，使整體具穿透感與呼吸節奏的想像，一座無圍欄的建築讓民眾能由四面八方走進場館，象徵生活與藝術零距離。衛武營內有四個廳院:歌劇院、音樂廳、戲劇院和表演廳。歌劇院的觀眾席採馬蹄形座席安排，讓連續的水平線條帶動整體的連貫性與韻律感。音樂廳使用獨一無二的葡萄園式座席設計，內部設置亞洲最大管風琴，約有 9000 多支的發音管，讓觀眾在視、聽覺上享受臨場感的震撼力。戲劇院的舞台設計拉近觀眾與演出... 觀看完整文章

「刷！刷！刷！」的針織聲不絕於耳，這是臺南市佳里區通興國小教室傳來的電動縫紉機聲音。通興國小校訂課程主題軸之一的教育即生活方案─衣的時尚魔法課程，課程內容包含透過實作讓學生無縫接軌在地產業知識與技能，並從時尚流行、造型技巧、色彩搭配、家事達人相關知能融入課程，培養學生生活的家事能力。課程中，學習在地紡織歷史、循環經濟、縫紉製衣、織布等相關知識，並邀請專業縫紉師到校進行紡織課程，讓學生瞭解針織品的製造、紡紗、織布、印染及紡織產業，提升學生對於服飾產業的認識。 通興國小所位處的佳里區，在 80 年代以前有幾間大型的織工廠設立，湧進數萬名勞工，佳里曾經成為當時台南縣人口最多最繁榮的... 觀看完整文章

「土庫生活小達人．我的衣世代」課程秉持「從做中學，生活實踐」原則，設計每個階段的學習課程，引導孩子對於生活中最貼切的「如何穿衣」產生興趣，開始有目標地學習，主動參與並思考討論，小組合作解決問題。本校以身體最貼切的「衣」為主軸，從布料的起源到搭配著裝，讓孩子透過衣服的辨識及搭配美學感受，培養孩子從生活中學習，將學習用於生活中，在做中學的歷程中培養個人求真的態度和主動探究的精神。 本學期帶著孩子衣起去旅行，從認識衣服材質與布料的來源和特性，再進入進接版的牽針引線，自己動手縫紉環保衣。同時也講求時尚觀念，瞭解每種場所適合的穿著和美感搭配，讓孩子也能穿在時尚的尖端。課程學習與生活結合和深... 觀看完整文章